- i en SOSU-faglig kontekst
Et innovativt og visuelt åbent læringsrum
Ressourcemangel og en hastigt forandrende velfærdssektor gør det mere og mere nødvendigt, at der konstant findes nye løsninger på de udfordringer, som førstnævnte bringer. At tilegne sig et innovativt mindset til at kunne agere i og bidrage til det foranderlige hypermoderne samfund ser vi som en vigtig opgave i at uddanne til fremtidens velfærdssektor.
Pædagogiske assistenter, social- og sundhedshjælpere og social- og sundhedsassistenter er i deres arbejdsliv i tæt kontakt med både borgere og pårørende, og her opstår situationer, som kræver handling – både på gammelkendte, men også på nye opgaver og udfordringer. Og her er det helt essentielt, at elever, og siden som uddannet personale, både har kompetencer til at identificere uhensigtsmæssigheder, har redskaber til at finde nye løsninger og ikke mindst har mod og forudsætninger til at handle og realisere.
Dét at kunne arbejde i et Makerspace under uddannelsen vil være en unik måde netop at tilegne sig disse kompetencer samt skabe en sammenhæng mellem fagligt indhold, teknologiforståelse, samarbejdsevne og personlig og faglig udvikling til gavn for både borgere, eleverne selv og arbejdspladsen. Makerspace er også en del af vores brobygnings- og ungeaktiviteter, hvilket yderligere understøtter elevernes udvikling og integration i det faglige miljø.Desuden er Makerspace et læringsrum med plads til fejlmodighed og som taler ind i 21. århundredes kompetencer, hvilket er afgørende for at forberede eleverne på fremtidens udfordringer.
Makerspace findes i skolens biblioteksområde som ligeledes indgår som en del af læringsrummet.
Makerspace består derudover af mange forskellige teknologier såsom skæreplotter, 3D printer, broderimaskine, symaskiner, micro bitt, stop motion og badgemaskine samt forskellige velfærds- og læringsteknologier som eks. green screen og podcast der kan understøtte og udvide din læring.
Der er plads til gruppearbejde, individuelt arbejde samt at udforske skolens mange læringsunderstøttende teknologier.
Hvad skal projektet bruges til?
Med projektet ’Makerspace i en SOSU-faglig kontekst’ udvikles et Makerspacekoncept i SOSU-regi, hvor vi i samarbejde med Social- og Sundhedsskole Randers og Videnscenteret for Velfærdsteknologi vil udvikle og afprøve undervisningsmateriale, der styrker elevernes:
- Kreativitet (at skabe og innovere, være idérig, opfindsom, lære af erfaringer, udvise originalitet)
- Kollaboration (at samarbejde, deltage ligeværdigt i processer, have ansvarlighed, være åben)
- Kritisk tænkning (at forholde sig til verden, være problemløsende, analysere, evaluere, stille opklarende spørgsmål)
- Kommunikation (at lytte, udtrykke ideer, anvende forskellige platforme, bruge forskellige udtryk)
Projektet forventede output
Vi ønsker, at skolens elever opnår erfaringer og gode oplevelser med visuelle og handlingsorienterede arbejdsmetoder, som de kan bringe med sig videre i praksis. Erfaringerne fra projektet skal danne grundlag for et Makerspace-koncept, som landets social- og sundhedsskoler kan drage nytte af.
Hvem deltager?
Projektet er et samarbejde mellem Social- og sundhedsskolen Skive-Thisted-Viborg, Randers Social- og Sundhedsskole og Videnscenteret for Velfærdsteknologi.
PROJEKTPERIODE:
PROJEKTLEDER:
Therese Færch Christensen,